Tre Việt - Thời gian gần đây, việc sắp xếp, sáp nhập và tổ chức lại mạng lưới trường học đang nhận được sự quan tâm lớn của dư luận xã hội. Bên cạnh thông tin, dư luận tích cực, còn có thông tin cho rằng việc sáp nhập là “xóa trường”, “bỏ trường”, “cắt giảm giáo viên” hay “làm giảm chất lượng giáo dục”, v.v. Đây là cách diễn giải phiến diện, không phản ánh đầy đủ bản chất của chủ trương chiến lược này.
Có thể khẳng định,
chủ trương sắp xếp, sáp nhập các cơ sở giáo dục là một bước đi cần thiết trong
quá trình tổ chức lại mạng lưới trường học theo hướng tinh gọn, hiệu quả, phù hợp
với yêu cầu phát triển giáo dục trong giai đoạn mới. Đây không phải là chủ
trương nhằm giảm số lượng trường hay cắt giảm nguồn lực giáo dục, mà là giải
pháp để khắc phục tình trạng đầu tư phân tán, tổ chức cồng kềnh và sử dụng chưa
hiệu quả các nguồn lực hiện có.
Bản chất của
sáp nhập là tổ chức lại các đơn vị có quy mô, điều kiện hoạt động hoặc địa bàn
phù hợp để hình thành một cơ cấu quản lý hợp lý hơn. Sau khi sáp nhập, nhiệm vụ
giáo dục không mất đi; mục tiêu phục vụ người học vẫn được duy trì, thậm chí có
thể được nâng cao nhờ việc tập trung đội ngũ, cơ sở vật chất và nguồn lực. Mỗi
địa phương cần căn cứ vào điều kiện thực tế để xác định trường nào cần sắp xếp,
trường nào cần duy trì và mô hình nào phù hợp.
Một hệ thống
có quá nhiều đầu mối, nguồn lực bị chia nhỏ thì việc bố trí giáo viên, cán bộ
quản lý, phòng học chức năng, thiết bị dạy học và kinh phí đầu tư có thể gặp
nhiều hạn chế. Vì vậy, việc sáp nhập những cơ sở phù hợp tạo điều kiện tập
trung nguồn lực vào những nơi thực sự cần thiết, nâng cao hiệu quả sử dụng ngân
sách và tạo điều kiện xây dựng môi trường giáo dục có chất lượng hơn. Đặc biệt,
một cơ sở giáo dục có quy mô hợp lý sẽ thuận lợi hơn trong tổ chức các tổ
chuyên môn, hoạt động ngoại khóa, thư viện, phòng thí nghiệm, giáo dục thể chất
và nhiều hoạt động giáo dục khác. Đây chính là mục tiêu cần được nhìn nhận khi
đánh giá chủ trương sáp nhập.
Do đó, việc cố
tình sử dụng những cách diễn đạt như “đóng cửa trường học hàng loạt” hoặc “xóa
bỏ hệ thống giáo dục cơ sở” là không chính xác, mang tính quy chụp, cần phải đấu
tranh bác bỏ, làm cho chủ trương đúng đắn của Đảng đi vào cuộc sống, được thực
hiện hiệu quả./.
